Die Freiburger Dommusik – Ein Ort der Musik, Gemeinschaft und Inspiration
Ausbildung & Angebote

Mit der musikalischen Früherziehung für Kinder im Alter von 9 Monaten bis 5 Jahren wird der Grundstein für die weitere musikalische Ausbildung gelegt. Anfangs noch in Begleitung der Eltern, ab etwa 3 Jahren auch alleine, dürfen Kinder spielerisch die Welt der Musik entdecken.
Musi-Känguru-Kurse (ab 9 Monate bis 3 ½ Jahre)
Schon lange bevor Kinder sprechen und singen können, nehmen sie die Musik mit allen Sinnen wahr.
Schon lange bevor Kinder sprechen und singen können, nehmen sie die Musik mit allen Sinnen wahr.
In engem Kontakt mit den Eltern genießen sie Melodien, Rhythmen und Bewegung und lernen so früh den Reichtum der musikalischen Ausdrucksmöglichkeiten kennen. Die aktive Einbeziehung der Eltern in das Singen, Musizieren und Tanzen stärkt ihre Vorbildfunktion und intensiviert die Eltern-Kind-Beziehung.
Mit dem Erreichen des Kindergartenalters wächst die Lust, selbst aktiv zu werden und kreativ mit den angebotenen Melodien, Rhythmen und Bewegungen umzugehen - ob durch Klangerzeugung am eigenen Körper oder mit Orff-Instrumenten. Im lebhaften musikalischen Dialog bauen die Kinder ihren Zugang zur Musik mit allen Sinnen weiter aus, wobei bereits musikalische Grundstrukturen spielerisch entwickelt werden.
Kurse im Schuljahr 2025/2026
- Musi-Känguru A (9 Monate bis 2 1/2 Jahre, mit Eltern) – Veda Lin – wird dieses Jahr nicht angeboten, bei Bedarf sprechen Sie uns gerne an
- Musi-Känguru B I (ab 2 1/2 Jahre, mit Eltern) - Donnerstags, 14.30 bis 15.15 Uhr – Veda Lin (freie Plätze: 3/8)
- Musi-Känguru B II (ab 2 1/2 Jahre, mit Eltern) - Donnerstags, 15.25 bis 16.10 Uhr – Veda Lin (freie Plätze: 0/8)
Musikalische Früherziehung I (ab 3 ½ bis 5 Jahre)
Kurse im Schuljahr 2025/2026
Im Kindergartenalter wächst das Bedürfnis, sich selbst musikalisch auszudrücken. Im gemeinsamen Singen, Spielen, Tanzen, Musikhören und Musizieren mit Orff-Instrumenten erleben die Kinder die Musik auf vielfältige Weise. Musikalische Grundstrukturen werden spielerisch weiterentwickelt, stimmliche und rhythmisch-musikalische Fertigkeiten geschult. Mit viel Bewegung, gemeinsamen Übungen und Spielen werden gleichzeitig Koordination, Feinmotorik und Achtsamkeit untereinander gefördert. In den ersten Wochen findet der Kurs zur Eingewöhnung in Begleitung der Eltern statt.
Kurse im Schuljahr 2025/2026
- Musikalische Früherziehung I A (ab ca. 4 Jahre) - Donnerstags, 16.20 bis 17.05 Uhr - Veda Lin (freie Plätze: 1/12)
- Musikalische Früherziehung I B (3 bis 5 Jahre) - Freitags, 15.00 bis 15.45 Uhr – Anna Unbehauen (freie Plätze: 3/9)
Musikalische Früherziehung II (ab 5 bis 6 Jahre)
Im Fortgeschrittenen-Kurs werden die bisher gesammelten Fähigkeiten weiter ausgebaut. Hinzu kommen erste spielerische Einblicke in Noten- und Rhythmuslehre sowie Instrumentenkunde.
Kurse im Schuljahr 2025/2026
Auch hier stehen das gemeinsame Singen und Musizieren mit viel Bewegung im Mittelpunkt. Altersgemäß werden die stimmlich-melodischen und rhythmischen Grundkenntnisse mit Solmisation und Rhythmussprache intensiviert und verfeinert. Das Liedrepertoire wird weiter ausgebaut, mit einfachen Kanons sammeln die Kinder erste Erfahrungen in der Mehrstimmigkeit.
Im Fortgeschrittenen-Kurs werden die bisher gesammelten Fähigkeiten weiter ausgebaut. Hinzu kommen erste spielerische Einblicke in Noten- und Rhythmuslehre sowie Instrumentenkunde.
Kurse im Schuljahr 2025/2026
- Musikalische Früherziehung II A (ab 5 Jahre) - Donnerstags, 17.15 bis 18.00 Uhr – Veda Lin (freie Plätze: 8/12)
- Musikalische Früherziehung II B (4 bis 6 Jahre) - Freitags, 16.00 bis 16.45 Uhr – Anna Unbehauen (freie Plätze: 1/10)
Sie möchten Ihr Kind zu einem unserer Kurse der Musikalischen Früherziehung anmelden?
Senden Sie folgendes Anmeldeformular ausgefüllt an info@freiburger-dommusik.de
Für Sängerinnen und Sänger ab dem 4. Schuljahr gibt es die Möglichkeit Einzel-Stimmbildung bei qualifizierten Gesangslehrerinnen zu erhalten. Im wöchentlichen Unterricht (20 Minuten) können die Stimmbildnerinnen intensiv auf individuelle Bedürfnisse eingehen und helfen in der stimmlichen Entwicklung unserer Chor-Sängerinnen und -sänger.
Sängerinnen und Sänger unserer Chöre können ab dem Vorschulalter auch Unterricht an der Blockflöte, Querflöte oder am Klavier erhalten.
Blockflöte (für Kinder ab 5 Jahren)
Im „Flötenzirkus“ lernen die Kinder Hasen-, Affen- und Giraffentöne kennen. Musikalische Grundkenntnisse werden erlernt oder erweitert, Atem, Mund und Finger fit für die Flöte gemacht. So können selbst jüngere Kinder schon bald viele schöne Lieder spielen. Und auch für die „Großen“ gibt es eine Fülle an ansprechender Musik.
Querflöte (für Kinder ab 8 Jahren)
Querflöte spielen ist wie Singen mit einem Instrument, der farbenreiche Klang des Instruments und seine Spielweise ist der Stimme sehr ähnlich. Alles, was die Kinder in den Chören lernen, hilft ihnen auch beim Querflötenspiel und umgekehrt. Der Einstieg ist auch direkt und ohne vorheriges Blockflötenspiel möglich.
Klavier (für Kinder ab etwa 5 Jahren)
Durch seine Vielseitigkeit als Melodie- und Harmonieinstrument ermöglicht das Klavier von klein an eine umfassende musikalische Bildung und fördert zudem die Feinmotorik. Später erleichtert es deutlich das Begreifen von Musiktheorie und vereinfacht das selbstständige Erlernen von Singstimmen.

Der einjährige Musiktheorie-Kurs ist für die Jungen und Mädchen des Aufbauchores Voraussetzung, um in den Konzertchören der Mädchenkantorei und Domsingknaben singen zu dürfen. In kleinen Gruppen lernen sie die Grundlagen der Musik, das Vom-Blatt-Singen und schulen ihr musikalisches Gehör.
Kurstermine Schuljahr 2025/2026
- Donnerstags, 15.45 bis 16.30 Uhr - Magdalena Büttner
- Donnerstags, 16.45 bis 17.30 Uhr – Magdalena Büttner
Die Freiburger Domsingschule bietet ihren Sängerinnen und Sängern ab dem Vorchor an Schultagen ein warmes Mittagessen und Hausaufgabenbetreuung an. Das Mittagessen wird täglich frisch geliefert; bei den Hausaufgaben werden die Kinder von einer Mitarbeiterin der Domsingschule betreut. Uns ist wichtig, dass die Kinder und Jugendlichen nach der Schule ein Gefühl von Nachhausekommen haben und gerne bei uns die Zeit bis zu den Proben verbringen.









